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【消息】论青少年暴力犯罪的预防及矫治

发布时间:2020-11-22 12:43:37 阅读: 来源:玄关厂家

□ 李佳诺

青少年暴力犯罪在青少年犯罪中占很大比例,成为一个世界性的亟待解决的重大问题。因此,必须注重建立青少年暴力犯罪的预防、控制和矫治全方位的防火墙。  一、青少年暴力犯罪的成因  (一)自身原因  青少年正处于青春期,他们的心理发展还不够成熟,自控能力还较弱,容易产生叛逆心理、义气心理、报复心理和攀比心理等。这会使他们产生诸多矛盾和负性情绪,当客观环境中没有合适的宣泄渠道,或主观上不善于自我调节时,便容易演化为暴力行为。  (二)家庭原因  1、家庭结构不完整的影响。据统计,在父母离异的家庭中,青少年犯罪率在40%以上。夫妻离异单亲家庭的孩子,犯罪率较高。  2、家庭教育能力缺乏的影响。父母的生活作风、习惯、思想及言行,潜移默化中影响着孩子的成长趋向。现在有的父母只顾个人玩乐,无心顾及对子女的教育;有的父母工作紧张,无暇顾及对子女的教育;有的生活困难,或本身素质太低,无力顾及对子女的教育;还有的父母自身就有某种恶习,甚至教唆子女犯罪。  3、家庭教育态度和方式的缺陷所造成的影响。有的家庭对子女娇惯溺爱,助长了孩子的不良习惯和性格的形成;有的家庭对子女要求过高,使子女压力过大而产生逆反心理;有的对孩子实行“棍棒教育”,造成孩子的对立情绪。在这种情况下,青少年易于形成放纵心理。  (三)学校原因  现在很多学校只注重文化成绩或者升学率,忽视对学生的道德规范教育、个人素质培养,极易形成不健康的价值观,成为青少年暴力犯罪的潜在因素。  (四)社会原因  1、市场经济利益驱动性的影响。享乐主义、拜金主义思潮的泛滥,使一些青少年把追求寻欢作乐作为人生目标的取向,把追求个人私利作为行为准则的取向,把追求欲望满足作为生活需要的取向。这些观念构成了青少年涉黑犯罪心理形成的社会思潮。  2、暴力文化的影响。经常接触暴力文化,他们会习以为常,直至享受暴力文化带来的刺激和快感,即使真的面对残暴场景,也觉得无所谓。目前大量武打、凶杀影视等不健康文艺作品涌入文化消费市场,负效应非常明显。  此外,我国针对青少年暴力犯罪的立法存在缺陷,没有限制暴力文化的法律文本,缺少专门的青少年犯罪刑事实体法。法律教育的缺失导致青少年不知法、不懂法和不畏法。治安管理体系执法管理失范,对可能诱发或助长青少年暴力犯罪的社会环境的治理与预防力度不够,难以分化、瓦解具有不良行为或暴力倾向的青少年群体。  二、青少年暴力犯罪的预防  (一)家庭早期教育是预防的重中之重。家庭是一个人社会化过程的开始。父母的早期教育引导是预防青少年暴力性犯罪最为关键的一环。因此父母在与青少年相处过程中,必须时刻注意自己的言行举止,要从源头上加强防范,对自己的行为有所克制。  (二)学校教育是预防暴力性犯罪的重要环节。学校在开展正常的教育教学活动的同时,要组织开展系列法制教育活动,加强法律观念培养;学校教师应及时主动与学生进行心灵上的沟通,尤其是对单亲家庭或者童年心灵受过创伤的学生进行关注引导,让他们感受到学校集体的关怀,把学校、班级营造成一个温馨的家庭,减少暴力犯罪的冲动。  (三)净化社会环境是预防青少年犯罪的必要保证。要制定更为严厉的法律法规,打击社会上的暴力性犯罪行为,尽最大可能使青少年不受社会上不良因素诱惑影响,尤其是淫秽暴力性犯罪方面更应注意。  三、青少年暴力犯罪的矫治  (一)健全法律制度。一是健全完整的青少年法律体系。要加快建立专门的青少年犯罪刑事实体法,形成包含青少年犯罪的专门刑法、刑事诉讼法、犯罪处罚法及管教条例等在内的法律体系,为保护青少年合法权益提供法律保障。二是要健全文化市场管理法规,作出有效规范文化生产、传播等规定,努力消除暴力文化对青少年的负面影响。  (二)加强法制教育。普及法律常识是防范暴力性犯罪的有效手段。要加强家庭法制教育,提高家长自身法制素养,做到知法、守法、护法,并督促青少年培养健康的行为习惯,远离暴力。要加强学校法制教育,改进法制教育方式,提高教育效果。要加强社会法制教育,创新形式,营造氛围;建立青少年法制教育基地,定期组织青少年观摩,培养其自警、自省的良好品德。  (三)完善执法管理。要创新社会管理举措,运用法律手段,清除过滤社会的暴力文化,瓦解青少年中的不良社会群体,加强青少年暴力犯罪易发地区的治安巡逻,重点抓好管制刀具、枪支、弹药、毒品以及其他危险品的保管,消除引发暴力犯罪的各种因素。  (四)强化司法保护。一是完善刑事诉讼程序。在诉讼程序上,对未成年犯讯问时,无特殊情况应通知其家长或监护人到场,社会危害性较小及不影响诉讼正常进行时,不予刑事拘留和逮捕。二是建立犯罪预警机制。司法机关应定期总结分析青少年暴力犯罪的有关司法实践,及时向学校、社区、家庭等发布青少年暴力犯罪种类、方式和手段等预警信息。三是健全教育挽救机制。司法部门可在审判过程中设置青少年法制教育程序,让其认罪服法;定期开展回访、跟踪考察等,帮助“失足”青少年改过自新,重新做人。(作者单位:唐山市第一中学高三文科3班)

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